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ईएसएल भर्ती - साक्षात्कार

भावी शिक्षकों के साक्षात्कार के लिए एक संरचित दृष्टिकोण
लुसी पोलार्ड द्वारा

आप में से उन लोगों के लिए जो पहले ही देख चुके हैंईएसएल भर्ती अवलोकन इस श्रृंखला में, आप जानेंगे कि मैं साक्षात्कार के लिए एक संरचित दृष्टिकोण अपनाता हूं। पहले लेख में भर्ती की प्रक्रिया का विवरण दिया गया था। यहां, मैं साक्षात्कार के लिए सुझावों के माध्यम से ही जाऊंगा।

तैयारी

आपको पद और उम्मीदवार के विवरण के साथ अपनी याददाश्त को ताज़ा करने की आवश्यकता है। इसलिए वापस जाएं और सभी संबंधित कागजी कार्रवाई को दोबारा पढ़ें। इसमें आपके द्वारा दिया गया विज्ञापन, व्यक्ति का विवरण और आवेदक का सीवी शामिल है। व्यक्ति विवरण एक आदर्श उम्मीदवार में आप जो खोज रहे हैं उसका विवरण है और इस श्रृंखला के पहले लेख में वर्णित किया गया था। कागजी कार्रवाई की समीक्षा करना स्पष्ट लगता है, लेकिन आप कितनी बार एक साक्षात्कार में बैठे हैं जहां यह स्पष्ट था कि उन्होंने आपका सीवी नहीं पढ़ा था? आप में उनकी रुचि के बारे में आपने क्या सोचा?

तय करें कि आप कौन से प्रश्न पूछना चाहते हैं, कौन से प्रश्न आप सभी से पूछेंगे और कौन से व्यक्तिगत उम्मीदवारों के लिए विशिष्ट होंगे। आदेश और अनुक्रमण के बारे में भी सोचें और आपको कौन सी जानकारी देने की आवश्यकता है। इसके लिए आप मेरे सुझाव नीचे देख सकते हैं।

दो साक्षात्कारकर्ताओं का होना और उनके लिए अध्यक्ष/प्रश्नकर्ता और नोट लेने वाले की भूमिका निभाना सामान्य है। शुरू करने से पहले इन भूमिकाओं के बारे में स्पष्ट रहें। निर्णय लेने में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए एक ही पद के लिए सभी उम्मीदवारों का साक्षात्कार एक ही व्यक्ति द्वारा किया जाना चाहिए। अपने साक्षात्कार की स्थापना करते समय इस पर विचार करें।

व्यावहारिक रूप से, साक्षात्कारकर्ता की आंखों के लिए कमरे में एक घड़ी रखें।

साक्षात्कार की संरचना

मुझे चीजों को सरल रखना पसंद है और यह सुनिश्चित करने के लिए कि सभी क्षेत्रों को कवर किया गया है, मैं कालानुक्रमिक संरचना के लिए जाता हूं:

  • अतीत: योग्यता और पिछली नौकरियां
  • वर्तमान: वर्तमान स्थिति, वर्तमान ईएसएल मुद्दों के बारे में राय और निर्णय
  • भविष्य: लघु, मध्यम या दीर्घकालिक महत्वाकांक्षा

शुरुआत से ही सही माहौल बनाना याद रखें: व्यक्ति को सहज रखें। उस व्यक्ति को तनाव में डालने से आपको कुछ हासिल नहीं होगा। आप इसके द्वारा कर सकते हैं:

  • एक शांत जगह पर साक्षात्कार आयोजित करना और रुकावटों से इनकार करना
  • बिना स्पष्टीकरण के उम्मीदवारों को प्रतीक्षा में नहीं रखना
  • साक्षात्कारकर्ताओं के लिए एक दोस्ताना परिचय के साथ शुरुआत
  • साक्षात्कार की रूपरेखा: पहले हम बात करेंगे...फिर... बताएं कि आपको लगता है कि यह कितने समय तक चलेगा।
  • सरल प्रश्नों से शुरू करें जिनका उत्तर उम्मीदवार को आसानी से देने में सक्षम होना चाहिए।
  • सबसे हाल की नौकरी के बारे में पूछकर शुरू करें क्योंकि उम्मीदवार इसे और आसानी से याद रखेगा।

जैसे ही साक्षात्कार समाप्त होता है, इंगित करें कि अगला कदम क्या होगा, उदाहरण के लिए आप xx दिनों में हमसे सुनने की उम्मीद कर सकते हैं। उम्मीदवार आने के लिए धन्यवाद। सभी उम्मीदवारों को यह महसूस करना छोड़ देना चाहिए कि उनके पास खुद को व्यक्त करने और अपना पक्ष रखने का उचित मौका है।

साक्षात्कार के बीच नोट्स लिखने, साथी-साक्षात्कारकर्ता के साथ चर्चा करने और अगले साक्षात्कार की तैयारी के लिए हमेशा समय दें। आपको एक ब्रेक की भी आवश्यकता होगी, साक्षात्कार एक बहुत ही थका देने वाला व्यवसाय है। मैं कहूंगा कि एक दिन में 4 घंटे से ज्यादा नहीं - सुबह एक घंटे के 2 इंटरव्यू और दोपहर में 2 घंटे। यदि आप थके हुए हैं, तो आप उम्मीदवारों को सुनने में कम सक्षम हैं और यह उनके लिए उचित नहीं है।

इंटरव्यू के बाद

इंटरव्यू खत्म होते ही उम्मीदवार के अपने शुरुआती छापों को नोट कर लें, फिर 24 घंटे बाद फिर से इंटरव्यू पर विचार करें. आप आमतौर पर "उन पर सोने" के बाद चीजों को अलग तरह से देखते हैं। नौकरी की पेशकश (या नहीं) के कारणों का रिकॉर्ड रखना बुद्धिमानी है। यह भेदभाव के भविष्य के दावों के मामले में है, जो दुर्भाग्य से होता है।

नि: शुल्कपॉडकास्ट🔈 इनमें से कई सुनने के अभ्यास में हैंप्रतिलेख, शब्दावली नोट्स और समझ के प्रश्न.

यदि आपने संदर्भों का अनुरोध करने का निर्णय लिया है, तो अब आप आगे बढ़ सकते हैं और ऐसा कर सकते हैं। इस बारे में सोचें कि आप इसे कैसे संभालते हैं, आप अपने अनुरोधों में जितना अधिक प्रयास करेंगे, आपको उतनी ही अधिक जानकारी मिलने की संभावना है। इस बारे में सोचें कि आपको वास्तव में क्या जानने की आवश्यकता है - जैसे ऐसे बिंदु जो साक्षात्कार में पर्याप्त रूप से शामिल नहीं थे या कुछ भी जो अस्पष्ट था - फिर विशिष्ट प्रश्न पूछें।

साक्षात्कार कौशल

साक्षात्कार रोज़मर्रा की बातचीत से इस मायने में भिन्न होते हैं कि उनका एक विशिष्ट उद्देश्य होता है। हमेशा अपने उद्देश्य को ध्यान में रखें: कम समय में किसी को नियुक्त करने या न करने का निर्णय करने के लिए पर्याप्त जानकारी कैसे प्राप्त करें। याद रखें कि आप उस व्यक्ति के साथ नियमित रूप से काम करेंगे, इसलिए आप इसे ठीक करना चाहते हैं। इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए एक निश्चित मात्रा में नियंत्रण की आवश्यकता होती है। यदि नहीं, तो साक्षात्कार बहुत लंबा चल सकता है और अप्रासंगिक मुद्दों पर बहुत अधिक समय व्यतीत किया जा सकता है। आप यह महसूस करते हैं कि आप अपने उम्मीदवार के बारे में कुछ भी नहीं जानते हैं जो आपके समय का सबसे अच्छा उपयोग नहीं है। नियंत्रण का मतलब सत्तावादी होना नहीं है, इसका मतलब यह है कि उम्मीदवार को साक्षात्कार को खोलने और उस दिशा में मार्गदर्शन करने में मदद करने में सक्षम होना चाहिए जिस दिशा में आप जाना चाहते हैं।

उम्मीदवार को स्वतंत्र रूप से बात करने के लिए, खुले प्रश्न पूछना याद रखें, उदाहरण के लिए "आपने xxx में किस तरह की कक्षाओं को पढ़ाया?" और बंद प्रश्न नहीं, जैसे "क्या आपने xxx पढ़ाया?"। खुले प्रश्न उम्मीदवार को स्वतंत्र रूप से बात करने की अनुमति देते हैं और इसलिए आपको अधिक जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देते हैं। बंद प्रश्नों के साथ, उम्मीदवार के लिए केवल हां या ना में उत्तर देना बहुत आसान है। बंद प्रश्न तथ्यात्मक जानकारी के लिए उपयोगी होते हैं लेकिन चर्चा को प्रोत्साहित नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, "क्या आपको प्रमाणपत्र मिल गया है?" "आपको कौन सा ग्रेड मिला?" "यह तुमने कब किया?" यहां, आपको विस्तृत जानकारी की आवश्यकता नहीं है, इसलिए बंद प्रश्न आपको एक त्वरित और संक्षिप्त उत्तर देते हैं। हालाँकि, सावधान रहें क्योंकि बहुत से लोग पूछताछ की तरह लग सकते हैं!

सबूत के लिए पूछें कि व्यक्ति के पास वह कौशल या अनुभव है जो वे दावा करते हैं कि उनके पास है। केवल उत्तर स्वीकार न करें "हां, निश्चित रूप से मैं ऐसा कर सकता हूं"। जब भी आपको कोई अस्पष्ट या सामान्य उत्तर मिले तो जांच करना एक अच्छी नीति है। उदाहरणों में शामिल:

  • आप कहते हैं कि आप कठिन छात्रों को संभालने में अच्छे हैं, क्या आप मुझे एक उदाहरण दे सकते हैं?
  • आपने मिश्रित स्तर की कक्षा को पढ़ाया, आपने इसे कैसे संभाला? क्या ठीक रहा? क्या ऐसा कुछ है जो इतना अच्छा नहीं हुआ? आपने इससे क्या सीखा?
  • मुझे इसके बारे में और बताओ...
  • आपको शुरुआती शिक्षण आसान/अधिक कठिन लगता है। किस तरह से?

प्रमुख या एकाधिक प्रश्नों का उपयोग करते समय सावधान रहें। प्रमुख प्रश्न आपके इच्छित उत्तर प्राप्त करते हैं। उदाहरण के लिए "शुरुआती शिक्षण के बारे में आपको क्या पसंद आया?" हो सकता है कि उम्मीदवार इससे नफरत करता हो, लेकिन वह यह कहने के लिए बाध्य होगा कि उसे क्या अच्छा लगा। "शुरुआती शिक्षण के बारे में आप क्या सोचते हैं?" पूछकर आपको अधिक सच्चा उत्तर मिलेगा। और, सच्चे उत्तर आपको उस व्यक्ति की बेहतर तस्वीर देते हैं।

एकाधिक प्रश्न उम्मीदवार को भ्रमित कर सकते हैं और इसलिए वे सुनिश्चित नहीं हैं कि किस भाग का उत्तर देना है। वे सबसे आसान भाग या प्रश्न के अंतिम भाग का उत्तर देते हैं। उदाहरण के लिए: "आपने इसे करने का तरीका क्यों बदल दिया और आप इसके बारे में कैसे गए और प्रतिक्रिया क्या थी?" यह सारी जानकारी होना उपयोगी है लेकिन इस प्रश्न को तीन प्रश्नों में विभाजित करें।

आपकी सुनने और देखने की क्षमता आपको एक घंटे में व्यक्ति की स्पष्ट छवि प्राप्त करने में मदद करेगी। पारेतो नियम 80 - 20 याद रखें। इस मामले में, आप 20% समय बात करते हैं और 80% समय सुनते हैं।

आपके द्वारा उपयोग किए जा सकने वाले प्रश्नों के उदाहरण:

  • आप छात्रों की एक कक्षा को कैसे प्रेरित करेंगे?
  • एक शिक्षक के रूप में आपको क्या लगता है कि आपकी ताकत/कमजोरी क्या हैं?

एक अनुभवहीन शिक्षक के लिए:

  • आपको क्या लगता है कि आपके पास अतीत में एक शिक्षक की ताकत/कमजोरी क्या थी?
  • एक नई कक्षा के साथ आप अपने पहले पाठ के पहले दस मिनट में क्या करेंगे?
  • आप कैसे तय करते हैं कि कोई पाठ सफल हुआ है या नहीं?
  • आपने अतीत में किन पाठ्यक्रम पुस्तकों या सामग्रियों का उपयोग किया है? फिर पूछकर जांच करें:
    • आपने उनके बारे में क्या सोचा है?
    • क्या आपने पूरक/अनुकूलन किया?
  • क्या आपने कभी विभिन्न योग्यताओं वाली कक्षा को पढ़ाया है? एक वित्तीय अंग्रेजी वर्ग? आदि

साबित करने के लिए:

  • आप इससे कैसे निपटेंगे/करेंगे?

एक अनुभवहीन शिक्षक के लिए:

  • क्या आप कभी विभिन्न योग्यताओं की कक्षा में रहे हैं? शिक्षक ने इससे कैसे निपटा? आपने इसे संभालने के उस तरीके के बारे में क्या सोचा?
  • आपने किस स्तर पर पढ़ाया है? आपको कौन सा पसंद/नापसंद है? क्यों?
  • क्या आपने अपनी अलग संस्कृति के लोगों के साथ काम किया है? आपने इसके बारे में क्या सोचा?
  • आप समय सीमा से कैसे निपटते हैं?
  • क्या पिछले X वर्षों में आपका शिक्षण बदला है?
  • विकास के लिए आप अपने शिक्षण के किन पहलुओं को प्राथमिकता देंगे?

एक व्यक्ति के रूप में शिक्षक की पूरी तस्वीर प्राप्त करने के लिए शौक और रुचियों के बारे में कुछ प्रश्न पूछना याद रखें।

एक विकल्प...

काम पर रखने का एक वैकल्पिक या अतिरिक्त तरीका यह है कि उम्मीदवार को एक प्रदर्शन पाठ पढ़ाने के लिए कहा जाए जिसे देखा जाएगा। यह उनकी क्षमताओं को आंकने का एक शानदार तरीका है। यदि आप ऐसा करना चुनते हैं, तो सभी आवश्यक सामग्री प्रदान करें - पाठ्यक्रम पुस्तक, शिक्षक की पुस्तक, कैसेट, आदि। उम्मीदवार को उस कक्षा का निरीक्षण करने की अनुमति दें जो वे डेमो पाठ के लिए पढ़ा रहे हैं और कक्षा शिक्षक से बात करें। . इस शिक्षक को ध्यान से बताएं कि उनसे क्या अपेक्षा की जाती है और उन्हें क्या भूमिका निभानी है।

कुछ देशों में, कानून इसे अवैतनिक कार्य के रूप में मान सकता है। तो अपने देश में स्थिति की जाँच करें। यदि यह मामला है और आप अभी भी इस विचार के साथ आगे बढ़ना चाहते हैं, तो आप उस व्यक्ति को उस समय के लिए भुगतान कर सकते हैं जो आप अपने शिक्षकों को भुगतान की जाने वाली प्रति घंटा की दर के आधार पर खर्च करते हैं। वैकल्पिक रूप से आप उन्हें सामग्री दे सकते हैं, एक काल्पनिक वर्ग (आयु, स्तर...) का वर्णन कर सकते हैं और उन्हें 45 मिनट के पाठ की योजना बनाने के लिए कह सकते हैं। फिर वे आपसे बात कर सकते हैं कि वे पाठ को कैसे संभालेंगे। यह आपको एक शिक्षक की क्षमताओं के बारे में भी जानकारी देता है कि वे एक पाठ की संरचना कैसे करते हैं और योजना बनाते समय वे किन मुद्दों पर विचार करते हैं।

यह सभी देखें:ईएसएल भर्ती अवलोकन

© लुसी पोलार्ड 2006
लुसी पोलार्ड ने 15 से अधिक वर्षों तक एक शिक्षक, शिक्षक प्रशिक्षक और अध्ययन निदेशक के रूप में काम किया है। उनका शिक्षण अनुभव बहुत विविध है: वयस्क, विशिष्ट उद्देश्यों के लिए अंग्रेजी और शैक्षणिक उद्देश्यों के लिए अंग्रेजी, साथ ही किशोर और छोटे बच्चे। उसने यूके और विभिन्न यूरोपीय देशों में बहुभाषी कक्षाओं के साथ काम किया है।


किसी को भी आज्ञा मानने का अधिकार नहीं है।'